К.т.н. у галузі філософії та релігії з концентрацією у жіночій духовності

Доктор філософії жіночої духовності в CIIS складається з 39,2 одиниць і пропонує три різні сфери акценту: жінки та світові релігії; Феміністські та екофеміністські філософії та активізм; і жіночі містерії, сакральні мистецтва та лікування.

Студенти вибирають свій акцент під час вступу на програму та дотримуються курсової роботи, викладеної в курсі навчання нижче.

Завершення курсової роботи (33 одиниці) супроводжується комплексними іспитами (6 одиниць), а потім завершенням оригінальної та змістовної дисертації (0,2-0,5 одиниці), яка просуває сферу жіночої духовності. Докторські дисертації надають просунутим студентам можливість зосередитися на широті та глибині свого розуміння теми, важливої для них самих та світу в цілому, роблячи оригінальний, творчий внесок у знання та розуміння в науку.

Усі студенти також беруть участь у наших обов’язкових шестиденних осінніх інтенсивах, які дозволяють студентам зустрітися зі своїми викладачами та однолітками, насолоджуючись скарбами району затоки Сан-Франциско.

Мета перша: Зробити оригінальний і вагомий внесок у дисципліну духовності жінок

Для своїх дисертацій студенти будуть брати участь в оригінальному та суттєвому дослідницькому питанні, яке вдосконалює сферу духовності жінок. Студенти також вироблятимуть сувору та критичну стипендію, яка підтримує актуальність тем та питань у цій галузі. Крім того, студенти продемонструють як незалежні, так і спільні способи інтелектуальної та практичної роботи, розвиваючи здатність працювати з різними способами пізнання та безліччю теоретичних рамок та методологій, включаючи такі, як феміністичний, феміністичний, постколоніальний, корінний, дивний та критичний підходи , які змагаються за домінуючі парадигми та теорії.

Ціль друга: продемонструвати передові дослідницькі навички

Наша програма готує студентів до розміщення трансдисциплінарної стипендії жіночої духовності у зв'язку з принаймні ще однією навчальною дисципліною, такою як жіночі дослідження / гендерні дослідження, релігія, філософія та / або етнічні дослідження, шляхом залучення знань первинних та вторинних текстів, голоси, теми та дискусії в літературі (літературах) та у місцевих та глобальних соціальних, духовних та політичних дискурсах та рухах.

Завдяки курсовій та дисертаційній роботі студенти інтегруватимуть традиційні дослідницькі / методологічні підходи з феміністичними, втіленими, критичними, рефлексивними, трансперсональними та / або спільними підходами на основі спільноти. Для доповнення цих цілей студенти інтегруватимуть дослідження з багатьох традицій духовності / мудрості, священних знань, Писань, міфів, ритуалів та практик, одночасно критично аналізуючи та оцінюючи власні та чужі точки зору, основи / світогляди та висновки. Щоб підготувати студентів продовжувати свій внесок після закінчення дисертації, наша програма підкреслює важливість демонстрації здатності повідомляти власні знахідки як на науковій, так і на громадській арені, використовуючи складну та нюансну мову, відповідну місцем проведення.

Мета третя: Продемонструйте прихильність до соціально відповідної стипендії

Студенти повинні вміти синтезувати та оцінювати різні та різноманітні філософії, теології / теології та теоретичні основи у галузі духовності жінок у класі та поза нею; Отже, очікується, що студенти будуть в курсі сучасних досягнень у галузі жіночої духовності та суміжних областях. Завдяки курсовій роботі студенти продемонструють здатність пов’язувати свої наукові запити із реальними проблемами громад поза академічними колами.

Ціль четверта: продемонструвати трансформацію себе та суспільства

Студенти будуть готові сформулювати, усно та письмово, особисті роздуми, що демонструють зростання самосвідомості (у тому числі з соціально-політичної точки зору), емоційного інтелекту та духовного / філософського / релігійного розвитку. Що важливо в будь-якій галузі, студенти також будуть підготовлені та підтримані для того, щоб сформулювати, усно та письмово, зростання культурної чутливості / смирення та усвідомлення своїх стосунків з іншими людьми та рештою природного світу. Це також включатиме демонстрацію складного і критичного розуміння різноманітності та плюралізму, включаючи, але не обмежуючись, різноманітність статі, гендерну ідентичність, сексуальну орієнтацію; раса, етнічна приналежність, національність та культура; та екологічна, духовна та релігійна ідентичність. Нарешті, студенти отримають підтримку в їх здатності критично оцінювати різні точки зору, включаючи взаємопов’язані системи пригноблення, а також практики соціальних перетворень.

Щоб доповнити роботу в зоні акценту в рамках програми, від студентів очікується, що після закінчення програми зрозуміють і застосують один або кілька методів зцілення, творчого виробництва та / або духовної практики, а також свідомо розвиватимуть кар'єрний шлях до працевлаштування та громадська практика для натхненного покликання чи покликання.

Ціль п’ята: продемонструвати професійну майстерність

Програма "Жіноча духовність" допомагає студентам розвивати навички викладання, засновані на феміністичній / феміністичній та інтегральній педагогіці, які можна продемонструвати через публічні презентації наукових робіт чи робіт у професійних чи академічних організаціях, художніх виставках та інших публічних майданчиках у стилі, що відповідає галузі або дисципліна та налаштування. Щоб гарантувати, що студенти готові продовжувати робити свій внесок у сферу духовності жінок після завершення дисертації, студенти розвиватимуть сильну здатність чітко формулювати ідеї у чіткому академічному письмі, доводити їх до відома за допомогою дослідницьких проектів та / або публікацій, а також зв’язувати вивчає низовий активізм, некомерційний сектор та / або інші академічні заклади через громадські роботи, стажування, майстер-класи, художні виставки, публічні лекції та подібні заходи.

Студентам буде надана підтримка у демонстрації навичок лідерства та сприяння; сприяння та посередництво у складних розмовах, що виникають через екосоціально-політичні відмінності та / або на громадських ритуалах, семінарах та інших спеціальних заходах; у розвитку навичок цифрових дослідницьких навичок, а також візуальної грамотності, що використовується для презентації своїх робіт; у вихованні хороших навичок аудіювання (в Інтернеті та в класі); та в навчанні давати та отримувати конструктивні відгуки про академічну роботу. Студенти навчаться відповідально втілювати етичні норми своєї професії.