Дослідницькі ступені (MPhil / PhD) в глобальних дослідженнях
SOAS University of London
Ключова інформація
Розташування кампусу
London, Великобританія
Лінгвістика
Англійська
Формат навчання
На кампусі
Тривалість
4 years
Форма навчання
Денне навчання, Заочне навчання
Вартість навчання
GBP 4 670 / per year *
Кінець терміну надання заяв
інформація
Найраніша дата початку
інформація
* штатні збори за навчальний рік: Великобританія / ЄС 4 396 фунтів стерлінгів; За кордон 17 967 фунтів стерлінгів. Плата за неповний робочий день за навчальний рік: Великобританія / ЄС 2198 фунтів стерлінгів; За кордон 8 984 фунтів стерлінгів
Введення
Режим відвідування: повний або неповний робочий день
CISD вітає заявки майбутніх кандидатів кандидатів / аспірантів, які бажають провести багатопрофільні дослідження в галузях глобальних досліджень, що стосуються наукових інтересів членів Центру та наукових програм Центру.
Особлива увага цієї дослідницької програми є двоякою: тематично програма стосується аналізу сучасних глобалізаційних процесів та політичних, економічних, соціальних та культурних зв'язків та структур, які визначають та формують ці процеси. Замість того, як, наприклад, вивчення міждержавних або міждержавних відносин та домовленостей, що є традиційною сферою міжнародних досліджень, основна увага цієї програми робиться на вивченні природи та еволюції сучасної глобалізації та на глобальному рівні. спільні питання, як з теоретичної, так і з політичної точки зору. Методологічно програма сприяє багатодисциплінарному аналізу сучасних глобалізаційних процесів. Дослідницькі теми та проекти будуть аналізувати роль людей та установ між ними, організаціями та державами у формуванні динаміки глобалізації через призму (принаймні) двох наступних навчальних дисциплін: Міжнародні дослідження та політика, Право, Економіка, Менеджмент Дослідження, дослідження розвитку, історія, медіа та комунікаційні дослідження.
Підтримка студентів є основою діяльності CISD. Студенти дослідницького ступеня отримують повну підтримку їхніх первинних та вторинних керівників та наукового керівника Центру, в даний час директора Центру д-ра Дана Плеша. Студентам пропонується відвідувати наукові семінари Центру та їх представлення.
Структура
Навчальна програма з методик та методів дослідження
Загалом, узгоджена програма науково-дослідної підготовки зазвичай повинна бути виконана протягом першого року навчання (якщо денний) або протягом перших двох років (якщо неповний робочий день). Усі студенти повинні пройти та успішно пройти науково-дослідну підготовку до офіційного переходу з MPhil до PhD, яке має відбутися до травня / червня першого курсу (денна форма навчання) або травня / червня другого курсу (за сумісництвом) .
Після реєстрації викладач Центру за погодженням з керівним керівником (і, де це доречно, допоміжним), надасть графік навчання методу дослідження для кожного студента. Це дозволить використовувати існуючі навчальні курси з методів дослідження, насамперед на юридичному факультеті
Всім студентам CISD MPhil / аспірантам пропонується відвідати спеціалізований модуль із методів дослідження глобальних досліджень в CISD. Цей одночасний курс призначений для доповнення та підтримки навчання SOAS суспільних наук в SOAS шляхом вирішення трьох основних аспектів проблем, що постають перед дослідженнями в галузі глобальних досліджень: (1) Глобальні дослідження як нова дисципліна: Методологічні та гносеологічні рамки для аналіз нових глобальних структур влади та знань - їх обмежень та можливостей, ролі нових форм співпраці та викликів прийняття спільних громадських рішень у транснаціональному та / або глобальному контексті; (2) Проблема мультидисциплінарних досліджень: наскільки "загальним" є методологічні основи "соціальних наук" ?, порівняльне обговорення різних (дисциплінарних) поглядів на пояснення та причинність у соціальних науках, основні наслідки для проектування мультидисциплінарні дослідницькі проекти; (3) Глобальні дослідження як прикладна соціальна наука: тематичні дослідження проти сукупного аналізу даних при аналізі глобалізаційних процесів та глобальних проблем, інструменти якісного та кількісного аналізу даних, вимірювання та концептуальні питання для транс- та міжнаціонального емпіричного аналізу. Другий (одностроковий) дослідницький модуль в CISD буде зосереджений на більш загальній підготовці з філософії та методу соціальних наук. Це буде організовано близько 2-3 прикладів науково-дослідних проектів у галузі глобальних досліджень, щоб проілюструвати як загальні, так і конкретні методологічні виклики, що виникають для багатопрофільних досліджень, що знаходяться на межі міждержавних та міжнародних процесів та структур, з точки зору концептуальної. а також емпіричний аналіз. Ця частина навчальних методів дослідження в CISD може бути замінена та / або доповнена спеціалізованою підготовкою в інших кафедрах (як вище), де це доречно, та / або з часом розвивається міжвідомчим "ядром" загальноосвітніх методів викладання соціальних наук в школі.
Після закінчення другого курсу 2-го курсу студентам MPhil / аспіранту в рамках програми «Глобальні дослідження» буде запропоновано представити свої дослідницькі проекти на неофіційному семінарі працівникам Центру та студентам. Мета полягає в тому, щоб дозволити студентам перших курсів до того, як подати доопрацювання з оновлення, обговорити теоретичні та емпіричні питання при розробці свого дослідницького проекту та дизайну серед однолітків.
На протязі свого ступеня семінар дослідницьких семінарів Центру, на яких співробітники Центру та студенти вищих наукових досліджень презентують дослідження, що тривають для обговорення, надає студентам можливість вивчати та обговорювати методичні питання та проблеми.
Порядок оновлення
У перший тиждень третього курсу, перший рік, учні подають основну главу
Ця пропозиція щодо модернізації оцінюється науково-дослідницьким комітетом на основі 20-30 хвилин усної презентації з подальшою дискусією, також відкритою для інших співробітників та студентів Центру. Після успішного завершення розширеної пропозиції студенти офіційно переходять на ступінь доктора філософії та переходять на другий курс. (Якщо оцінювачі вважають, що в пропозиції щодо модернізації є недоліки, студентам буде запропоновано переглянути їх до свого задоволення, перш ніж можна буде підтвердити статус доктора філософії.) Студенти, як правило, не мають права переходити до другого курсу до процесу оновлення. було завершено. Не можна було б очікувати, що студенти виголосять більше одного усного виступу, якщо це також є вимогою конкретної програми навчання.
Студенти, які навчаються за сумісництвом, проходять навчальний семінар MPhil на першому курсі та пишуть Основну главу
Рік Один
Перший рік програми включає в себе навчальні семінари та підвищення кваліфікації. У той же час студенти працюють зі своїм провідним керівником у консультаціях з допоміжним керівником, розробкою детальної пропозиції щодо досліджень, проведенням перших етапів дослідження та написанням деяких проектів розділів для наведення основних аргументів дисертації. В основі тренінгу лежить програма навчання методам навчання. Він покликаний забезпечити аналітичні інструменти, необхідні студентам, для отримання поглибленого розуміння останніх подій у провідних дисциплінах, що мають центральне місце в їх дослідницькому проекті, а також у конкретних проблемах та можливостях, пов'язаних із їх участю в дослідженні нових глобальних структур, процесів та питань та для проведення досліджень на високому рівні. Студенти за програмою PhD можуть також відвідувати індивідуальні курси з магістерських / магістерських програм з метою посилення компетентності у конкретній темі. Наприкінці третього академічного терміну, студенти, як очікується, завершили розділ оновлення.
Рік Два
На другому курсі студенти денної форми навчання проводять детальне дослідження, яке зазвичай включає збір та обробку даних. Деякі дослідження з цією метою можуть бути проведені за кордоном, якщо потрібно. Протягом року студенти пишуть проекти глав своєї дипломної роботи та обговорюють їх зі своїм провідним керівником, а також, де це доречно, також обговорюють конкретні аспекти своїх досліджень зі своїм допоміжним керівником.
Третій рік
Денні курси для кандидата наук завершили б свої дослідження та написали остаточний проект або підсумковий проект своєї дисертації.
Четвертий рік
Будь-яка робота на даному етапі зазвичай передбачає переробку глав дисертації для досягнення стандартів публікацій. Екзамен має бути завершено в цьому році. Оцінювання проводиться шляхом оцінки дисертації та усного іспиту (viva voce) стосовно дисертації та дослідження, на яких він ґрунтується.
Важливе повідомлення
Інформація на сторінці програми відображає передбачувану структуру програми проти даної академічної сесії.
Дослідження та прийоми
Ми вітаємо заявки кваліфікованих студентів, які мають хороший ступінь магістра (або еквівалент за кордоном) з відповідного предмета для наукових ступенів в SOAS . Заявки слід подавати в Інтернеті.
Важливо подати заявку задовго до початку навчального року, в який ви хочете записатись, щоб дати нам час на обробку вашої заявки. Якщо ви подаєте заявку на отримання стипендії, можуть застосовуватися більш ранні терміни.
SOAS програма SOAS є конкурентоспроможною, і заявники повинні мати досвід високих навчальних досягнень та життєздатну пропозицію, яка сприятиме науково-дослідним інтересам кафедри. Зверніть увагу: ми відмовляємо від суто спекулятивних програм. Заявки на міждисциплінарні дослідження вітаються, але на одну кафедру може бути подана лише одна заява.
Беззастережні вимоги до вступу до англійської мови
Кандидати, яким потрібна віза першого рівня для навчання у Великобританії, повинні надати сертифікат UKVI IELTS Academic від випробувального центру, затвердженого UKVI.
Міжнародні абітурієнти, які потребують візи рівня 4 для навчання у Великобританії
Тест | Безумовний запис | Безумовний вхід із внутрішньосесійною підтримкою |
IELTS (академічний) | 7,0 загалом або вище, 7,0 в під-балах. | 7,0 в цілому або вище, принаймні 6,5 в під-балах |
Заявники ЄЕП та ЄС
Тест | Безумовний запис | Безумовний вхід із внутрішньосесійною підтримкою |
IELTS (академічний) | 7,0 в цілому або вище, по 7,0 у кожному підрейтингу. | 7,0 в цілому або вище, принаймні 6,5 в під-балах. |
TOEFL IBT | 105 загалом або вище, принаймні 25 підсумків. | 105 загалом з мінімальним 22 в підрахунку. АБО 100 в цілому з мінімум 25 у письмовій формі та 22 в інших підрейтингах. |
Тест англійської мови Пірсона (академічний) | 75 загальної чи більшої кількості, принаймні 70 в підсумках. | 70 в цілому або вище, при мінімумі 65 у під-балах. |
Галерея
Прийом
Навчальний план
Структура
Навчальна програма з методології та методів дослідження
Загалом, узгоджену програму дослідницької підготовки, як правило, слід завершити протягом першого року навчання (якщо повна форма навчання), або протягом перших двох років (якщо неповна форма). Усі студенти зобов’язані пройти та успішно завершити дослідницьку підготовку до офіційного підвищення рівня MPhil до PhD, яке має відбутися до травня/червня першого року (повна форма навчання) або травня/червня другого року (неповний робочий день) .
Після реєстрації науковий наставник Центру за консультацією з провідним (і, за необхідності, додатковим) керівником надасть графік навчання методу дослідження для кожного студента-дослідника. Для цього будуть використовуватися навчальні курси з існуючих методів дослідження, насамперед на факультеті права та соціальних наук (за винятком кафедри політики та міжнародних досліджень та кафедри досліджень розвитку), на основі кожного окремого випадку (на розсуд відповідних відділів), а також де аспекти підготовки спеціалізованих дисциплінарних методів дослідження (наприклад, юридичні методи, використання конкретних (наприклад, економічних) баз даних, історичних джерел джерел, польова робота в конкретних регіонах/країнах, що розвиваються) мають особливе значення для теми дослідження .
Усім студентам CISD MPhil/PhD буде запропоновано відвідати спеціалізований модуль з методів дослідження глобальних досліджень у CISD. Цей одночасовий курс розроблено для доповнення та підтримки навчання методам соціальних наук у SOAS , розглядаючи три основні аспекти проблем, які виникають у сфері глобальних досліджень: (1) Глобальні дослідження як нова дисципліна: методологічні та епістемологічні основи для аналізу нових глобальних структур влади та знання – їх обмежень та можливостей, ролі нових форм співпраці та викликів спільного прийняття громадських рішень у транснаціональному та/або глобальному контексті; (2) Завдання мультидисциплінарного дослідження: наскільки «загальними» є методологічні основи «соціальних наук»?, порівняльне обговорення різних (дисциплінарних) точок зору на пояснення та причинно-наслідковий зв’язок у соціальних науках, основні наслідки для проектування мультидисциплінарні дослідницькі проекти; (3) Глобальні дослідження як прикладна соціальна наука: тематичні дослідження та аналіз сукупних даних при аналізі процесів глобалізації та глобальних проблем, інструменти якісного та кількісного аналізу даних, вимірювання та концептуальні питання для транснаціонального та міжнаціонального емпіричного аналізу. Другий (однотерміновий) дослідницький модуль у CISD буде зосереджено на більш загальному навчанні з філософії та методу соціальних наук. Це буде організовано навколо 2-3 прикладів дослідницьких проектів у сфері глобальних досліджень, щоб проілюструвати як загальні, так і конкретні методологічні проблеми, що виникають для міждисциплінарних досліджень, розташованих на стику між транснаціональними та міжнародними процесами та структурами, з точки зору концептуальних а також емпіричний аналіз. Ця частина навчання методам дослідження в CISD може бути замінена та/або доповнена спеціалізованою підготовкою на інших кафедрах (як зазначено вище), де це доречно, та/або згодом розвивається міжвідомчим «ядром» загальних методів соціальних наук. в школі.
Наприкінці 2-го семестру студентам першого курсу магістра/аспірантів програми Global Studies буде запропоновано представити свої дослідницькі проекти на неформальному семінарі для співробітників і студентів Центру. Мета полягає в тому, щоб дозволити студентам першого курсу, перш ніж подати свою роботу, обговорити теоретичні та емпіричні питання під час розробки свого дослідницького проекту та дизайну серед однолітків.
Протягом усього навчання серія дослідницьких семінарів Центру, на яких співробітники Центру та студенти передових досліджень представляють для обговорення дослідження, що триває, дає студентам можливість вивчати та обговорювати методологічні питання та проблеми.
Процедура оновлення
У перший тиждень семестру 3 1-го року студенти подають основну главу та дослідницьку пропозицію (приблизно 10 000 слів), як правило, включають такі елементи: 1) обгрунтування дослідження та контекст запропонованого дослідження; 2) Основні питання дослідження; 3) Огляд літератури; 4) Теоретико-методологічні основи та міркування; 5) Запропоновані методи дослідження; 6) Етичні питання (де це можливо); 7) Опис структури кандидатської дисертації; 8) Графік дослідження та написання; 9) Бібліографія. Коригування одного або кількох із цих розділів, включаючи додавання або видалення, якщо це необхідно, можливі за попередньою домовленістю між студентами та провідними керівниками.
Цю пропозицію щодо оновлення оцінює дослідницький комітет студентів на основі 20-30-хвилинної усної презентації з подальшим обговоренням, також відкритим для інших співробітників і студентів Центру. Після успішного завершення розширеної пропозиції студенти офіційно підвищуються до PhD і переходять на другий курс. (Якщо оцінювачі вважають, що в пропозиції підвищення кваліфікації є недоліки, студентам буде запропоновано переглянути її, перш ніж підтвердити статус PhD.) Студентам, як правило, не дозволяється переходити на другий курс до процесу підвищення кваліфікації. було завершено. Не очікується, що студенти зроблять більше однієї усної презентації, якщо це також є вимогою спеціальної програми навчання.
Студенти, які навчаються за сумісництвом, проходять навчальний семінар MPhil на першому курсі та пишуть основний розділ і пропозицію дослідження (див. вище) на другому році. Відповідним чином коригується тривалість польового або дослідження та збору матеріалів, а також запису.
Рік перший
Перший рік програми передбачає дослідницькі навчальні семінари та курси підвищення кваліфікації. У той же час студенти разом зі своїм провідним керівником разом із додатковим керівником розробляють детальну дослідницьку пропозицію, проводять перші етапи дослідження та пишуть деякі чернетки розділів, щоб окреслити основні аргументи дипломної роботи. В основі тренінгу лежить програма навчання методам дослідження. Він призначений для надання аналітичних інструментів, необхідних студентам для досягнення глибокого розуміння останніх подій у провідних дисциплінах, що є центральними для їхнього дослідницького проекту, а також специфічних проблем і можливостей, які породжує їхня участь у дослідженнях нових глобальних структур, процесів і проблем і для проведення досліджень високого рівня. Студенти програми PhD можуть також відвідувати індивідуальні курси магістерських/магістерських програм для зміцнення компетенції з певного предмета. Очікується, що до кінця третього навчального семестру студенти закінчать розділ оновлення.
Рік другий
На другому курсі студенти денної форми навчання проводять детальні дослідження, які зазвичай включають збір та обробку даних. Деякі дослідження з цією метою можуть бути проведені за кордоном, якщо потрібно. Протягом року студенти пишуть проекти глав своєї дисертації та обговорюють їх зі своїм провідним керівником, а також, за необхідності, обговорюють конкретні аспекти свого дослідження зі своїм додатковим керівником.
Рік третій
Студенти денної форми навчання для докторантури завершили б своє дослідження та написали остаточний або майже остаточний проект своєї дисертації.
Рік четвертий
Будь-яка робота на цьому етапі зазвичай передбачає переробку розділів дисертації для досягнення стандартів публікацій. Як правило, іспит має бути завершений у цьому році. Експертиза проводиться шляхом оцінки дисертації та усного іспиту (viva voce) щодо дисертації та дослідження, на якому вона базується.
Важливе повідомлення
Інформація на сторінці програми відображає планову структуру програми щодо даної навчальної сесії.
English Language Requirements
Підтвердьте свій рівень володіння англійською мовою за допомогою Duolingo English Test! DET — це зручний, швидкий і доступний онлайн-тест з англійської мови, прийнятий понад 4000 університетами (як цей) у всьому світі.