Кандидат технічних наук

Вимоги Вищої школи для Ph.D. ступеня можна знайти на веб-сайті Вищої школи

Якщо студента зараховують до Ph.D. програма лише зі ступенем бакалавра, щонайменше 30 кредитів курсової роботи. Якщо студент має ступінь магістра, мінімальна вимога становить 15 кредитів. Однак, якщо ступінь магістра в галузі, відмінній від інженерії навколишнього середовища, комісія ENVE Graduate Admissions визначить мінімальну кількість кредитів, необхідних для курсової роботи. Усі кандидати наук перед складанням загального іспиту від студентів вимагається пройти або продемонструвати знання з наступних курсів:

• ENVE 5310 Екологічні транспортні явища
• ENVE 5320 Кількісні методи для інженерів
• ENVE 5210 Інженерна хімія навколишнього середовища
• ENVE 5810 Гідрометеорологія

Консультативний комітет може замінити вищезазначене еквівалентними курсами. Решту кредитів можна отримати в одній із трьох областей концентрації, описаних раніше. Для отримання ступеня можна використовувати не більше 6 кредитів з курсів рівня 3000 або 4000. Коли студент виконає 18 кредитів за курсову роботу, план навчання має бути подано до Вищої школи (завантажте з http://grad.uconn.edu/current-students/forms/ і виберіть План навчання для ступеня Доктор філософії).

Загальний іспит

Загальний іспит складається щонайменше після двох і максимум чотирьох семестрів після вступу до Ph.D. програма. Програма ENVE проводить іспит двічі на рік, у січні та травні. Перед складанням загального іспиту до аспірантури необхідно надати затверджений план навчання. Програма інженерії навколишнього середовища проводить загальний іспит як усний іспит, який проводиться двічі на рік, у грудні або січні та в травні. Метою усного іспиту є перевірка володіння студентом основними концепціями екологічної інженерії та здатність студента інтегрувати концепції в різних дисциплінах.

Вимоги до іспиту:

1. Студенти мають 72 години, щоб розробити концептуальний підхід до постановки проблеми, яка надається в письмовому форматі. Проблема, як правило, є інтегративною проблемою екологічної інженерії, яка включає аспекти та концепції, представлені в чотирьох обов’язкових курсах.
2. Концептуальний підхід повинен включати всі основні процеси, важливі для цієї проблеми.
3. Очікується, що студенти зможуть:

• пояснити всі процеси в їхньому підході
• раціоналізувати/обґрунтувати/пояснити всі зроблені припущення
• описати керуючі рівняння
• надати оцінки параметрів за порядком величини
• Учні можуть використовувати крейду або білі дошки як допоміжні засоби у своїй презентації.
• Студенти можуть принести копію свого 5-сторінкового документа як власну довідку під час іспиту.

Оцінювання: студентів оцінюватимуть за ретельністю їхнього концептуального підходу, чіткістю пояснень, точністю відповідей на запитання екзаменаторів, глибиною знань основних концепцій екологічної інженерії та здатністю взаємопов’язувати концепції екологічної інженерії, включаючи потенційні наслідки управління водними ресурсами. Письмова та усна частини іспиту мають однакову вагу. Мінімальний загальний прохідний бал становить 70%, мінімум 50% у кожній письмовій та усній частині.

Студент може складати загальний іспит двічі, якщо екзаменаційна комісія допускає повторне складання. Якщо студент набрав менше 30% з обох частин іспиту, він вважається некваліфікованим для здобуття ступеня доктора філософії. і виключаються з програми. Якщо студент не склав іспит вдруге, він звільняється з Ph.D. програма. Звільнені студенти можуть отримати ступінь магістра за умови виконання відповідних вимог.

Вимоги до дисертаційного дослідження та дисертації

Докторант разом зі своїм головним керівником формує консультативний комітет, що складається з головного радника та принаймні двох (але в більшості випадків чотирьох) асоційованих радників з відповідними академічними чи науковими повноваженнями. Цей комітет контролює та наставляє студента протягом усього терміну навчання. Члени комітету повинні бути активними учасниками кожної важливої події, і їхні оригінали схвальних підписів вимагаються на всіх необхідних для Вищої школи документах.

Тема дисертаційного дослідження узгоджується головним керівником та к.ю.н. студент. Якщо студент фінансується за рахунок наукового асистента, тема дослідницького проекту та дисертації можуть, але не обов’язково, збігатися. Дослідження має бути оригінальним і, зрештою, опублікованим у рецензованих журналах. Як вимога до закінчення навчання, Ph.D. студент повинен мати три журнальні статті: одну опубліковану або прийняту до публікації, одну на рецензуванні та одну на завершальній стадії підготовки. Однак важливо, щоб ці три статті стосувалися більшого, узгодженого дослідницького питання (як зазначено в Пропозиції до дисертації нижче), і вони не були ізольованими роботами.

Дисертаційна пропозиція

Пропозиція дисертації — це документ, у якому викладено запропоноване дослідження для дисертації, який має бути складено та затверджено до того, як дослідження почнеться. Рекомендується, щоб пропозиція дисертації була подана на затвердження в наступному семестрі після складання студентом загального іспиту, але максимальний час становить один рік після загального іспиту. Пропозиція складається з подання письмового документа консультативному комітету та усної презентації комітету. Письмова пропозиція та відповідна форма повинні бути подані до Вищої школи для затвердження. Форма пропозиції дисертації підписується консультативним комітетом і директором програми ENVE. Інструкція з підготовки пропозиції надається у формі.

Додаткову інформацію про зміст і формат дисертації можна знайти в Довіднику для випускників AY 2018-19.

Кандидатура, підготовка дисертації та підсумковий усний захист

Є три типові вимоги до студента, щоб стати офіційним кандидатом на ступінь доктора філософії. ступінь:

• Затвердження плану навчання
• Складання загального іспиту
• Затвердження дисертаційної пропозиції радою аспірантури

Інформація про підготовку дисертації та розклад усного захисту надається за посиланням https://registrar.uconn.edu/doctoral-degree-programs/dissertation-information/.

Підготовка до дисертації

Дисертація може відповідати одному з двох загальних форматів:

1. Традиційний план із розділами, які можуть включати
2. Вступ
3. Огляд літератури
4. Матеріали та методи
5. Результати і обговорення
6. Висновки та рекомендації
7. Список літератури
8. Складання журнальних рукописів

У цьому випадку кожна стаття журналу є окремою главою, зміст якої представлено у вигляді підрозділів. На додаток до рукописів слід підготувати вступну главу та главу висновків. Вони пояснять спільну нитку між документами з точки зору обґрунтування та методології (вступний розділ) і загальних висновків і рекомендацій (висновковий розділ).

Вимога випуску програми ENVE щодо створення трьох журнальних статей (одна прийнята/опублікована, одна на розгляді та одна на остаточній підготовці) робить варіант B більш привабливим. Однак формат дисертації є результатом угоди між головним радником і доктором філософії. кандидат.

Електронну та одну друковану копію дисертації необхідно надати до аспірантури. Інформація надається у формі Контрольного списку для подання дисертації та на веб-сайті Digital Commons http://digitalcommons.uconn.edu/dissertations/guidelines.html

Вказівки щодо форматування наведено на сторінці https://registrar.uconn.edu/doctoral-degree-programs/dissertation-specifications/.

Усна оборона

Перш ніж ви зможете запланувати усний захист, ви повинні отримати попереднє схвалення дисертації від усіх членів консультативного комітету. Рекомендується розповсюдити робочий проект дисертації принаймні за місяць до бажаної дати захисту, оскільки принаймні два тижні потрібні для оголошення захисту, а ще кілька тижнів слід продовжити на розгляд комісії.

Усний захист дисертації повинен бути публічно оголошений за допомогою онлайн-Календаря подій університету принаймні за два (2) тижні до дати захисту. За оголошеннями звертайтеся до Діани Буше. Вам слід забронювати CAST 306 заздалегідь, щоб гарантувати наявність. Надайте Діані назву, дату та час, список членів консультативного комітету та тези до захисту. Щодо календаря подій UConn, вказівки надано за посиланням Інформація про дисертацію, наданим вище.

У цей час електронне попереднє затвердження дисертації та електронна робоча копія всієї дисертації повинні бути подані до Вищої школи.

У підсумковому іспиті повинні брати участь не менше п’яти (5) викладачів, включаючи всіх членів дорадчої комісії кандидатів.

Усний захист складається з трьох розділів:

• Усна презентація змісту дисертації (~45 хв)
• Запитання від присутніх (~15 хв.)
• Запитання дорадчого комітету на закритому засіданні (~30 хв).

Після останнього розділу кандидат звільняється, і комітет збирається для прийняття рішення щодо результату захисту. Рішення про проходження усного захисту має бути одноголосним. Переможець повинен підготувати такі документи для отримання підписів усіх членів комітету:

• Два примірники титульної сторінки дисертації, надруковані на білому 25% бавовняному папері щільністю 20 або 24 фунти.
• Два примірники Звіту про підсумкову експертизу. Одну копію буде подано до Вищої школи, а одну залишить ваш головний радник.

1. An ability to identify, formulate, and solve complex engineering problems by applying principles of engineering, science, and mathematics
2. An ability to apply engineering design to produce solutions that meet specified needs with consideration of public health, safety, and welfare, as well as global, cultural, social, environmental, and economic factors
3. An ability to communicate effectively with a range of audiences
4. An ability to recognize ethical and professional responsibilities in engineering situations and make informed judgments, which must consider the impact of engineering solutions in global, economic, environmental, and societal contexts
5. An ability to function effectively on a team whose members together provide leadership, create a collaborative and inclusive environment, establish goals, plan tasks, and meet objectives
6. An ability to develop and conduct appropriate experimentation, analyze and interpret data, and use engineering judgment to draw conclusions
7. An ability to acquire and apply new knowledge as needed, using appropriate learning strategies.