PhD (професійна) освіта University of Lincoln

Наші вебінари, тематичні майстер-класи, сесії запитань і відповідей, а також дискусії студентів – чудовий спосіб дізнатися, як це жити й навчатися в University of Lincoln.

Докторська (професійна) освіта — це докторська дослідницька програма, еквівалентна традиційному доктору філософії, з упором на дослідження та професійну практику. Курс призначений для нинішніх і майбутніх педагогів, які бажають провести оригінальні дослідження, що стосуються їхнього професійного контексту або сфери освітньої практики, і спрямований на підтримку поширення, розвитку та управління низкою професійних практик і розробки політики.

Студенти проходять чотири основні модулі та один додатковий модуль, після чого йде етап дисертації, під час якого вони проводять польову роботу, аналізують свої дані у світлі наявних знань і пишуть дисертацію для іспиту.

Модульний етап має на меті допомогти студентам уточнити тему дослідження та визначити конкретні дослідницькі питання шляхом критичного огляду літератури. Факультативні модулі пропонують студентам можливість розробити пілотне дослідження для своїх дипломних досліджень або отримати дослідницький досвід, допомагаючи в дослідницькому проекті під керівництвом академічного персоналу.

Етап дисертації вимагає ретельного збору та аналізу даних, щоб створити дисертацію на 60 000 слів, яка систематично представляє дослідження, навчання та внесок у знання.

Протягом усієї тривалості програми студенти є частиною різноманітного, сприятливого та інтелектуально складного дослідницького середовища в Школі освіти. На додаток до програмних вимог, усім студентам пропонується брати участь у більш широких можливостях післядипломної підготовки, презентувати свою роботу академічній аудиторії та повідомляти про важливість своїх досліджень колегам і одноліткам.

Отримання ступеня доктора філософії (професійного) є визнанням не лише оригінального внеску в знання, але й здатності студента продовжувати проводити чисті та/або прикладні дослідження та розробки на докторському рівні.

Як ти навчаєшся

Очікується, що всі студенти будуть відвідувати заплановані заняття за програмою - це відбувається щотижня, а також у навчальних школах, які тривають два вихідних, і одній триденній літній школі.

Щотижневі онлайн-семінари проводяться для кожного модуля в той час, який призначений для студентів-заочників. Вони доповнюються використанням інтерактивних технологій, які використовуються для розширення діалогів, які мають вирішальне значення для навчання учнів. Прикладом є використання Talis Elevate для читання та обговорення вибраних текстів і мультимедіа.

VLE також надає студентам доступ до ряду структурованих ресурсів, включаючи оцифровані тексти, записи лекцій та різноманітні навчальні матеріали, що дозволяє значною мірою самостійно вивчати та переглядати розглянуті теми. Перевернуте навчання за допомогою цифрових інструментів, спрямоване навчання та призначені завдання також можуть використовуватися в класі та поза ним, якщо це доречно.

Навчальні школи включають лекції, презентації студентів, семінари, відвідування доповідачів і майстер-класи. Основна увага приділяється заохоченню кандидатів ділитися та обговорювати свою власну роботу, а також проводити структуровані заходи, які базуються на дослідницьких інтересах студентів і викладачів.

Відвідування навчальних шкіл не обмежується модульним етапом, але кандидатам пропонується продовжувати відвідувати навчальні школи протягом усього часу навчання в програмі. Це має на меті забезпечити більш міцну та сприятливу основу для кандидатів, сприяючи просуванню та утриманню.

Пріоритет очного навчання

У University of Lincoln ми прагнемо, щоб досвід наших студентів був захоплюючим, підтримувальним і складним для навчання. Під час пандемії коронавірусу ми адаптувалися до вказівок уряду, щоб забезпечити безпеку наших студентів, персоналу та громади. У лютому 2022 року в Англії було скасовано всі законодавчі обмеження щодо Covid-19, які залишилися в Англії відповідно до урядового плану щодо життя з Covid-19, і ми прийняли безпечне повернення до очного навчання в університетському містечку. Там, де це доречно, очне навчання покращується за рахунок використання цифрових інструментів і технологій і може бути доповнено онлайн-можливостями, якщо вони підтримують результати навчання.

Ми повністю готові адаптувати наші плани, якщо зміни в керівництві уряду вимагатимуть цього, і ми докладатимемо зусиль, щоб інформувати поточних і майбутніх студентів.

Знайомство з вашими модулями

Освітні дослідження: Концептуалізація вашої дослідницької проблеми (Core)

Цей перший основний модуль для PhD (професійної) освіти має на меті познайомити студентів із докторськими дослідженнями та окреслити очікуваний шлях від професійного лікаря до досвідченого дослідника. Роблячи це, студенти краще розумітимуть обрану ними дослідницьку тему, переходячи від проблеми, яка знаходиться в професійній практиці, до концептуальної оцінки їх дослідницької проблеми.

Початок дослідження: вивчення наявних знань (Core)

Цей основний модуль базується на першому модулі та детально досліджує мету та методи перегляду існуючих досліджень. Основна увага приділяється розвитку критичних навичок студентів і застосуванню їх до дослідницької проблеми, визначеної раніше. Роблячи це, студенти повинні розвинути початкове розуміння поточної доказової бази, пов’язаної з їхньою проблемою; різні варіанти дизайну дослідження, доступні їм, і загальновживані теоретичні рамки.

Дизайн дослідження: розуміння дисциплінарних підходів (Core)

Цей модуль знайомить студентів з ключовими освітніми дослідницькими методологіями та дозволяє студентам (а) розташувати свою власну роботу в рамках конкретної академічної дисципліни та (б) почати розглядати, як їхня власна дослідницька філософія відображається в розробці дизайну їх дослідницького проекту.

Модуль прогресує від філософської дискусії про природу знання в освітніх дослідженнях (питання епістемології та онтології) до більш практичних питань дослідницького підходу та методів збору даних. Він прагне встановити міцні зв’язки між різними дисциплінарними проблемами соціальних наук і наслідками «позиції дослідника» студента та дизайну дослідження, наголошуючи на необхідності роботи студентів мати філософську цілісність і практичну узгодженість.

Звіт про хід дослідження та захист (Core)

Цей модуль вимагає від студентів самостійного навчання, яке спрямоване на консолідацію навчання, стипендії та досліджень, проведених під час викладання на етапі докторської (професійної) освіти. Під керівництвом свого наукового керівника студенти повинні подати детальне обґрунтування та план продовження роботи на етапі дисертації професійного доктора. Необхідно також подати заявку на етичне схвалення дослідження.

Освітнє дослідження: планування пілотного дослідження в професійному контексті (опція)†

Цей додатковий модуль для PhD (професійної) освіти допомагає студентам розробити та реалізувати пілотне дослідження для їх дисертаційних досліджень і розглянути етичні аспекти інсайдерських досліджень у професійному контексті.

Досвід наукової роботи Стажування (опція)†

Модуль стажування з дослідницьким досвідом дозволяє студентам, які отримують професійну докторську ступінь, отримати реальний досвід, допомагаючи в дослідженні в Школі освіти, і потребує узгодження та схвалення академічного співробітника, з яким студент працюватиме, до того, як його приймуть. модуль. Можливість стажування може включати будь-який аспект дослідницького процесу, включно з пошуком та оглядом літератури, спільним проектуванням інструментів збору даних, ідентифікацією учасників дослідження, підготовкою етичної заявки, записом даних, допомогою в аналізі даних та складання звітів про дослідження. Це демістифікує дослідницький процес і закріпить розуміння докторантами дослідження в реальному світі, а також запропонує загальне розуміння академічної роботи та зайнятості.

† Деякі курси можуть пропонувати додаткові модулі. Доступність додаткових модулів може змінюватися з року в рік і залежатиме від досягнення мінімальної кількості студентів. Це означає, що доступність окремих додаткових модулів не може бути гарантована. На вибір додаткового модуля також може вплинути наявність персоналу.

Як вас оцінюють

Оцінювання та зворотній зв'язок структуровані таким чином, щоб визначити наявні сильні сторони студентів і конструктивно висвітлити сфери для подальшого академічного розвитку. Дипломна робота та вічний іспит формують остаточну оцінку.

Крім того, студенти повинні розраховувати на участь у формувальній експертній оцінці ідей один одного та працювати протягом усієї програми через активне групове обговорення та різноманітні методи презентації (наприклад, щорічні презентації студентських конференцій, постерні сесії та сесії «PechaKucha»).

Подальшу інформацію про оцінювання для кожного курсу та інформацію про те, як окремі види роботи підтримуються академічно, можна знайти в специфікаціях окремих модулів.

Кар'єра та особистісний розвиток

Докторська (професійна) освіта має на меті дати можливість людям зробити значний внесок у розуміння та вдосконалення професійної практики в освіті через дослідження. Програма спеціально розроблена для нинішніх і майбутніх педагогів і може розглядатися як просунута форма професійного розвитку або навчання на основі досліджень. Випускники програми можуть зайняти керівні посади у своїй галузі, а також розпочати академічну кар’єру.

особливості

Ключовою особливістю докторської (професійної) освіти є віра Школи в те, що навчання студентів є найефективнішим, коли воно є продуктом постійного діалогу з іншими, викладачами чи однокурсниками, і коли їм постійно доводиться вдосконалювати своє розуміння ключових концепцій у сфері освіти, а також особистий розвиток своїх дослідницьких ідей. Наголошується на створенні умов, у яких такі діалоги можуть процвітати. Академічний персонал головним чином виступає в ролі керівника власного дослідження студента, а не викладача дослідження інших. Таким чином, ролі вчителя та учня поступово зводяться до мінімуму, а учні та наглядовий персонал стають частиною спільного дослідницького проекту.

Студенти отримають наукового керівника, щойно вони почнуть програму, і будуть зустрічатися з ними на регулярній основі. Ця особа відіграватиме ключову роль у наданні індивідуальної підтримки протягом всієї програми. Особисте спостереження відбувається в навчальних закладах, а підтримка надається за допомогою електронних засобів або телефону між ними.

Заявникам пропонується переглянути дослідницькі профілі викладачів Школи освіти та, де це можливо, узгодити свої дослідницькі теми з нашим наявним досвідом.

Інтерв'ю

Кандидати будуть відібрані для співбесіди на основі їхньої заявки та дослідницької пропозиції.

Вимоги до вступу 2023-24

Диплом з відзнакою першого чи другого класу або еквівалентний професійний досвід.

Іноземні студенти повинні будуть продемонструвати рівень володіння англійською мовою, еквівалентний загальному IELTS 6.0, з мінімумом 5,5 з кожного елементу.

Якщо ви не відповідаєте наведеним вище вимогам IELTS, можливо, ви зможете взяти участь в одному з наших курсів з англійської мови перед сесією та академічних навичок навчання. Ці спеціалізовані курси розроблені, щоб допомогти студентам відповідати вимогам до володіння англійською мовою для їх запланованої програми навчання.

На додаток до заявленої кваліфікації, заявники повинні подати дослідницьку пропозицію разом із своєю заявкою.

Плата та фінансування

Для студентів, які відповідають вимогам, є більше способів фінансування аспірантури, незалежно від того, чи бажаєте ви брати участь у викладацьких або дослідницьких курсах. Для тих, хто бажає пройти магістерський курс, британські студенти можуть подати заявку на позику як внесок у вартість курсу та проживання. Позики також доступні для тих, хто хоче навчатися в докторантурі. Університет пропонує ряд стипендій і фінансованих студентів для тих, хто зацікавлений в аспірантурі.

Додаткові витрати, пов’язані з програмою

Очікується, що всі студенти відвідуватимуть заплановані викладання за програмою. Це відбувається ввечері, онлайн, протягом восьми тижнів у семестрі A та знову в семестрі B (зазвичай у середу). Крім того, існує одноденна (суботня) навчальна школа в Лінкольні (Великобританія) наприкінці жовтня та знову наприкінці лютого, а також триденна навчальна школа (понеділок-середа наприкінці липня). Ми робимо все можливе, щоб забезпечити час і дати в неробочий час і під час шкільних канікул. Студенти самостійно оплачують проїзд, проживання та загальні витрати на проживання під час навчання в школах.